Cómo conseguir más de 10 millones de dólares sin estudiar Empresariales ...

Quizás mis alumnos de Empresariales se tienen que replantear su futuro. A mí esto me llega un poco tarde. Leed este artículo en Marketing Directo.

Innovación docente

Docencia en Paleontología de Vertebrados

Experiencias de 28 años de enseñanza universitaria: ¿le pueden ser útiles a alguien?

Blog altamente recomendable para profesores y estudiantes comprometidos (el adjetivo atañe a ambos colectivos).

HOY es MARKETING 2010

VII encuentro HOY es MARKETING 2010. Las claves del Marketing por ESIC.

Un comentario acerca del Marketing invasivo o intrusivo ...

Un comentario a raíz del post publicado por el profesor Roberto Manzano en su Blog del Instituto de Empresa.

Conocía la acción de T-Mobile, no así las de Heineken e Ikea. Mi duda es, ¿hay un verdadero retorno de la inversión en este tipo de acciones? A los que venimos del Marketing Directo tradicional nos gusta medir y valorar las respuestas y objetivos conseguidos (venta, generación de tráfico, fidelización y referencias positivas) en todas las acciones que llevamos a cabo.

Los ejemplos presentados son interesantes y divertidos. Llaman la atención. Pero no deja de ser paradójico que se utilicen nuevos medios (Internet, redes sociales, virales, etc.) para seguir machacando al consumidor sin darle voz ni voto. Nuevas tecnologías para viejas formas de relacionarse con los clientes actuales o potenciales. En especial la acción de Ikea (un product placement radical y abusivo) es la antítesis del nuevo Marketing (cuyo origen está en el Marketing Directo tradicional) que aboga por un Marketing de Permiso, relevante y no intrusivo. Hay que equilibrar la llamada de atención con la selección de públicos objetivos interesados en nuestra oferta, mediante mensajes relevantes que redunden en beneficio mutuo.

Es posible que a corto plazo se consiga una cierta notoriedad de marca, pero dudo que consigan reforzar su posicionamiento y mucho menos que ayuden a crear relaciones duraderas,  estables y rentables con sus clientes

IKEA apuesta por las redes sociales

Leído en http://ow.ly/1gX9h. La multinacional sueca Ikea ha incrementado su presencia en Internet con el propósito de "consolidar su estrategia digital" a través de redes sociales como Facebook, Twitter y un canal oficial en YouTube, informó esta semana la cadena de muebles y decoración. Con estas actuaciones Ikea completa los "cimientos" de su estrategia dentro de este tipo de medios, que comenzó hace un año con la puesta en marcha de su red social 'elhogar.de', un espacio "multifuncional" donde los usuarios comparten experiencias y buscan información y asesoramiento.

Además, la marca ha creado un espacio dentro de la red 'www.elhogar.de/IKEA' para fomentar un "diálogo en un entorno más informal. Esta red, que ha generado más de 200.000 conversaciones desde su creación, complementa la página web de la compañía, cuya edición española recibe una media de tres millones de visitas al mes. Ikea recordó que ha lanzado otras iniciativas a través del móvil y destacó que más de 100.000 personas se hicieron con la aplicación creada para el iPhone durante su primer mes.

Jornadas Catedra Bancaja Jovenes Emprendedores - UCM

Las III Jornadas sobre Creación y Desarrollo Empresarial organizadas con el apoyo de la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores – Universidad Complutense de Madrid, se celebrarán entre el 11 de marzo y el 5 mayo en el Salón de Grados del Pabellón Central de nuestra Facultad. Como en años anteriores, consideramos que será de gran de interés para la formación académica de los alumnos de nuestra Facultad la asistencia a estas Jornadas donde podrán aprender directamente de la experiencia de Emprendedores, Presidentes y Fundadores de empresas.

Por ello, nos gustaría contar con tu apoyo para que difundas esta información y animes a tus alumnos a asistir a las mismas. Asismo, estariamos encantados de contar con tu asistencia mañana 11 de marzo a las 12.30 en la conferencia que impartirá Miguel Pina, Fundador de la empresa Science4you, en el Salón de Grados.